Согласно А. Н. Леонтьеву, педагог строит обучение на базе таких видов детской деятельности как игровая, изобразительная, конструирующая, исследовательская, проектная, коммуникационная и других, при условии, что ребенок выступает субъектом и активным участником деятельности и занимается важным и интересным для него делом.